Diseño de cursos

¿Cómo puedo crear trabajos significativos por mis estudiantes?

Investigaciones indican que los estudiantes aprenden con más efectividad cuando: 

  1. Ven una relevancia y valor en sus actividades de aprendizaje. 
  2. Están siendo retados y se les presentan expectativas alcanzables
  3. El conocimiento que están adquierendo se relaciona con lo que han aprendido previamente. 
  4. Usan su conocimiento para explorar, aplicar, analizar, justificar y evaluar, en lugar de sólo memorizar el contenido. 
  5. Reciben retroalimentación de su trabajo. 

Preguntas que te puedes hacer a la hora de diseñar un trabajo para tus estudiantes: 

  1. ¿Por qué le estás pidiendo a tus estudiantes realizar este trabajo?
  2. ¿Qué resultados de aprendizaje tendrán tus estudiantes al completar este trabajo?
  3. ¿Este trabajo va alineado a los objetivos de tu curso?

Preguntas que puede hacer a tus estudiantes para reflexionar sobre el proceso de aprendizaje después de realizar un trabajo en clase: 

  1. ¿Cómo te siente después de realizar este trabajo?, ¿qué dice esto sobre tí?
  2. ¿Qué aprendiste de ti a la hora de realizar este deber?
  3. ¿Puedes compartir 3 maneras en las que hayas crecido como resultado este trabajo realizado?
  4. Si pudieras volver a hacer este trabajo, ¿qué harías diferente?
  5. ¿Qué riesgos tomaste a la hroa de realizar este trabajo?