El lunes 1 de febrero inicié el nuevo reto de impartir clases hibrídas, como se le ha denominado «clases presentuales». A continuación les comparto algunos consejos que me han servido durantes estos dias en un salón que no cuenta con cámara, especialmente el E-513. 1o.  Les pregunté a los alumnos (presenciales y virtuales) cómo les…

Dentro de los mayores retos que tuve que enfrentar durante la pandemia fue el desarrollo de cursos que fueran interesantes para los estudiantes, en especial por el cambio en la modalidad de las clases, era extremadamente simple perder la atención durante temas complejos o poco amigables. Al inicio del año, me propuse hacer un cambio…

El requisito indispensable para poder hacer una buena pregunta, prácticamente en cualquier circunstancia, es escuchar con atención. Esto que es un hecho bien conocido, es también un tema que tratamos en el curso: “Preguntas Fantásticas y Dónde Encontrarlas” que este verano estamos ofreciendo en la Facultad de Ciencias Económicas como habilidad suave o soft skill….

Autoras: Lucrecia Morales de Haidacher y Karin Barquero[1] Nuestro curso de Consumer Insights estaba diseñado para interactuar y realizar mucho trabajo práctico así como investigaciones con clientes reales.  Habíamos ofrecido hacer varias entrevistas personales de 1 hora cada uno y focus groups de casi 2 horas.  ¡Se veía una tarea cuesta arriba, especialmente con plataformas…

El curso Who am I? fue impartido este semestre a 20 alumnos de la Facultad de Ciencias Económicas de la UFM. Estuvo lleno de aprendizaje, risas, meditaciones, experiencias nuevas, vivencias, adaptaciones, introspección y reflexiones. Utilicé a lo largo del semestre protocolos y enseñanzas proporcionadas por Formación Continua, a quienes debemos en gran parte las dinámicas…

Uno de los mayores retos en la transición de clases presenciales a clases en línea es el uso de la plataforma Zoom, conocerla a profundidad puede ser de gran ayuda para que haya un excelente desarrollo en nuestros cursos. A continuación les comparto algunos consejos que he aprendido en la práctica: Ingreso a la clase: Antes de…

Créditos de la imágen: Blackboard Collaborate: A one click virtual classroom/Youtube Tomado del grupo de Facebook: UFM Herramientas Didácticas. El martes 17 de marzo tuvimos nuestra primera sesión en línea en el Seminario de Clásicos del Cine. Les comparto lo que hicimos y mis observaciones por si les fueran de utilidad. ¡Ánimo y éxito en…

En el año 2019 tuve mi primera experiencia como profesor titular en la Facultad de Ciencias Económicas. Como toda experiencia nueva, tuve miedo pero nunca dejé de ver cada clase como una experiencia de aprendizaje. Afortunadamente mi grupo fue pequeño, 10 estudiantes, lo cual generaba una atmósfera de mucha confianza y facilidad de pivotear. Llegó…

Al ser parte de la Universidad Francisco Marroquín he tenido la oportunidad de participar en talleres y actividades de Formación Continua, dichas actividades han sido tan variadas como atender a Tardes de Improvisación o a Foros interactivos interdisciplinarios. Al principio no sabía muy bien lo que eran dichas actividades, pero por curiosidad un dia tome…

Hace algunos días recibimos en la Universidad Francisco Marroquín al profesor Mark Church, quien compartió con los miembros de la comunidad académica sus apreciaciones, rutinas y estrategias para hacer visible el pensamiento de los estudiantes y con esto enriquecer las sesiones de clase y el aprendizaje. Se puede escribir mucho sobre los puntos tratados en…