La base amplia y profunda de conocimiento que caracteriza al experto le hace olvidar el proceso complejo y lento que tardó en adquirirlo.

Este sesgo cognitivo nos lleva a suponer a los profesores que los estudiantes harán las mismas conexiones que hemos hecho nosotros con los años sin mayor esfuerzo. Nada es menos cierto.

En el Teacher Tuesday de mayo exploraremos en qué consiste la maldición del conocimiento  y cómo la podemos combatir.