Perusall es una aplicación que garantiza que los estudiantes vengan preparados a clase. La aplicación tiene herramientas que transforman la lectura en actividades colaborativas, promueven la discusión y el pensamiento crítico.

Lee el articulo: 5 consejos para crear asignaciones de lectura significativas con Perusall

Mira el video del taller facilitado por Jose Antonio López.

Proprofs

ProProfs en un programa para crear y realizar evaluaciones en línea. La herramienta permite que diseñes una evaluación desde cero o por medio de plantillas que esta ofrece. Al finalizar la evaluación brinda un reporte con los resultados de las pruebas. La UFM cuenta con una licencia para el uso de este programa.

Puedes descargar los manuales de ProProfs en los siguientes enlaces:

Video taller de Formación Continua

Edpuzzle

Edpuzzle es una aplicación para hacer videos educativos usando utilizando videos de Youtube.

Esta herramienta ayuda a mantener la atención de los estudiantes en las tareas o ejercicios.

Jose Barillas, profesor de la Escuela de Nutrición enseña los usos de esta herramienta.

Plantilla de Google Forms – copia y pega

Objetivo: Brindarle la oportunidad al estudiante de reflexionar sobre lo que hizo y aprendió en curso y también obtener información de cómo el profesor puede mejorar en el futuro.

Instrucciones:

Al finalizar el curso, comparte un breve formulario a tus estudiantes sobre su experiencia en la clase. La retroalimentación que brinden los estudiantes te ayudará a seguir aprendiendo a diseñar y facilitar el curso y proveer a futuros estudiantes una mejor experiencia de aprendizaje.

Creamos una plantilla en Google Forms que puedes copiar y editar directamente. Haz clic en el botón azul «make a copy» o «hacer una copia» y tendrás tu propio formulario de retroalimentación.

La puedes ver aquí.

La puedes copiar y editar aquí.

Sandbox de clase (Plantilla en Mural)

Objetivo: Lograr que los estudiantes interactuen y colaboren de forma virtual.

Es una actividad que fomenta la interacción entre pares, estudiante-profesor y entre el estudiante-material de clase.

Procedimiento:

1. Haz una copia de la plantilla de Mural Sandbox.

2. Agrega los nombres de los estudiantes en cada rotafolio.

3. Comparte el enlace de Mural con los estudiantes.

4. Escribe las instrucciones de lo que deseas que ellos agreguen en un cuadro separado.

Ejemplo de instrucciones que puedes agregar:

Encuentra el rotafolio con tu nombre y comienza a experimentar con la barra de herramientas de Mural, en el lado izquierdo.
Puedes utilizar: 1. texto, 2. post its, 3. formas y conectores, 4. íconos, 5. imágenes y videos, 6. dibujos.
Cuentános un poco de tí. En el rotafolio con tu nombre:
- Escribe un poco sobre tí (tu biografía)
- Agrega una foto tuya.
- Escribe algunas palabras que te describan o una cita que te guste
- Cuentanos cuáles son tus hobbies y responde a las preguntas.

Yo en imágenes (Plantilla en Mural)

El objetivo de este ejercicio es que los estudiantes se conozcan entre sí y puedan crear una mejor comunidad en la clase.

Fomenta la interacción entre pares, estudiante-profesor y entre el estudiante-material de clase

Consiste principalmente en crear un espacio para que los estudiantes puedan compartir y al mismo tiempo conocer los intereses, gustos y sueños de sus otros compañeros, aunque no se hayan visto presencialmente antes.

Procedimiento:

Comparte esta plantilla de Mural a los estudiantes.
El espacio colaborativo tiene cuadros en forma de columnas para que los estudiantes puedan escribir sobre ellas.
Pide a los estudiantes que agreguen su nombre en la parte superior de una de las columnas. Luego, que hagan una búsqueda en la web de imágenes, enlaces y vídeos que reflejen tus intereses, aficiones y personalidad.

Ejemplos de preguntas que puedes poner:

Agrega un post it describiéndose a ti mismo en pocas palabras
Agrega una foto tuya en tu lugar favorito en el mundo
Agrega una imagen de tu postre favorito.

Una pregunta para que te conozcas mejor

Objetivo: Reflexionar sobre hábitos, mentalidades y metas.

Procedimiento:

Pide a tus estudiantes responder a la pregunta: Cuando tengas 50 años, ¿qué me gustaría poder decir, que me haga sentir orgullo, sobre mi conducta durante la pandemia?
Los estudiantes pueden responder en un Mural o en el chat de Zoom.
Brinda 2 minutos para que los estudiantes tengan tiempo de reflexionar y escribir sus respuestas.
Invita a un estudiante a compartir su respuesta. Luego pide a este estudiante que postule al siguiente estudiante para que pueda compartir su respuesta con el grupo.

Otras preguntas que puedes utilizar:

Al finalizar este trabajo o proyecto, ¿qué me gustaría poder decir, que me haga sentir orgullo, sobre mi proceso de aprendizaje?
Al finalizar este curso, ¿qué me gustaría poder decir, que me haga sentir orgullo, sobre mi proceso de aprendizaje?
Al graduarme de mi carrera, ¿qué me gustaría poder decir, que me haga sentir orgullo, sobre mi conducta y desempeño durante la universidad?

Compartido por Liselott Sepúlveda

Canciones favoritas

Objetivo: Energizar a los estudiantes antes de iniciar o a la mitad de una clase y fomentar la comunidad aprendiendo de los gustos musicales de los compañeros.

Procedimiento:

Pide a tus estudiantes que te manden el nombre de su canción favorita.
Pon de 10 a 15 segundos de cada canción y los estudiantes tratarán de adivinar de quién es esa canción favorita.

¿Preferirías … ?

Objetivo: Romper el hielo y crear comunidad por medio de conocer los gusto y preferencias de cada compañero.

Procedimiento:

Pide a tus estudiantes que pongan su pantalla en modo “galería”.
Haz una pregunta brindando dos opciones para que los estudiantes puedan escoger una opción.
- Por ejemplo:
  - ¿Preferirías estar cubierto de plumas o escamas?
  - ¿Preferirías tomar un vaso de Coca Cola o de Pepsi?
Utiliza las reacciones de Zoom como indicadores para las respuestas.
- Opción 1: pulgar
- Opción 2: aplauso

Una guía para conocerme mejor

Objetivo: Un ejercicio para romper el hielo entre estudiantes que no se conocen y/o para construir comunidad entre un grupo de estudiantes.

Procedimiento:

Comparte este documento con tus estudiantes.
Crea grupos en breakout rooms de 2 o 3 estudiantes.
Dentro del breakout room, cada estudiantes tendrá dos minutos para responder a todas las preguntas que aparecen en el documento.
Los estudiantes se irán rotando hasta que todos los integrantes del grupo hayan compartidos sus respuestas.

Sugerencia e idea:

Puedes agregar nuevas preguntas relacionadas al tema de tu clase y usar este ejercicio para iniciar o finalizar una clase.