Aprendizaje colaborativo

• Galería de Ideas o Problemas: La galería de ideas o problemas es una herramienta para generar ideas, identificar problemas, agruparlas y observar dónde están los intereses de los participantes. Invita a los participantes a apropiarse de la reunión, la clase o el evento y les involucra plenamente. 
  • Padlet es una plataforma virtual que fomenta esta colaboración, su formato permite crear tableros virtuales e invitar a los estudiantes a contribuir escribiendo sus ideas.
  •  Mural es otra plataforma que permite tener un espacio de colaboración virtual, ofrece distintas maneras en las cuales los estudiantes pueden aportar sus ideas de manera remota y automáticamente son visibles para todos. Mira el video aquí. 
• Piensa-Par-Comparte (Think-Pair-Share): La rutina Piensa-Par-Comparte invita a los estudiantes a reflexionar sobre un tema, un problema o una pregunta, articular sus ideas y enriquecerlas con las opiniones y puntos de vista de sus compañeros.
• Protocolo de Foco-Reflexión: Herramienta para responder a una pregunta con un formato estructurado para pequeños grupos. Permite a todos los participantes responder a la pregunta, practicar la escucha activa y la reflexión sobre la intervención de cada participante.
• Protocolo de cierre: Antes de cerrar la clase, pide a los estudiantes que rellenen las siguientes dos oraciones: Antes pensaba que ___, ahora pienso que ___. Variación: Escribirlo en un Post-it o papel y luego compartirlo con en clase antes de salir del salón.
• Actividades colaborativas con temporizador (timer): Da a los estudiantes una pregunta y 3 minutos para responderla, luego pregunta a algunos qué han pensando y respondido. Puedes utilizar el Google timer. 
• Escribe una reflexión sintentizando la idea principal de la clase de hoy. 
• Estudio de casos y diálogos en línea. La misma dinámica que tienen en clase, pero utilizando Zoom como plataforma para la llamada.
• Interacción entre pares: Pedir que entre ellos interactuen con sus propias respuestas a preguntas y material creado. 
• Creando un grupo de Whatsapp para la clase.
• Utilizando los documentos de Google para poder trabajar en colaboración. Puedes decir “minimicemos Zoom por 5 minutos, y luego vamos a regresar con lo que encontramos”. Utilizar un temporizador.
• Presentaciones de grupo e individuales. 

Diálogos en línea 

Para realizar diálogos en línea puedes utilizar las plataformas para videoconferencias de esta página. 

• Preguntas para fomentar el diálogo 
• Ideas para la facilitación de un diálogo. Busca la sección “Claves para el facilitador”. 
• Eco, una dinámica para motivar a los estudiantes a escuchar atentamente y agregar sobre la idea de otros.