La enseñanza efectiva empieza con el fin en mente y requiere de reflexión sobre preguntas del por qué, qué, quién y cómo. Responder a estas preguntas te dará claridad para diseñar y crear el programa de tu curso. Puedes ver aquí un ejemplo de la iniciativa Tec 21 del Tecnológico de Monterrey, en las que definieron competencias y luego diseñar sus cursos alrededor de estas.
