1. Recordar y repetir hechos y datos de memoria.
2. Comprender demuestra entendimiento de un concepto, idea o texto.
3. Aplicar implica utilizar el conocimiento en y dentro de otros contextos.
4. Analizar es diferenciar, integrar y poder hacer inferencias sobre un tema a profundidad.
5. Crear implica construir ideas propias en base a lo aprendido sobre un tema. 

Al momento de formular preguntas, asegúrate de utilizar preguntas de segundo (comprensión) y tercer orden (aplicación) cognitivo en la Taxonomía de Bloom. El primer orden mide únicamente la memoria, algo para lo que es más sencillo copiar vía un chivo o preguntando al compañero de al lado.  Si deseas aplicar este proceso cognitivo a tus clases virtuales, Andrew Churches desarrolla la Taxonomía de Bloom en la era digital.