1. Propósito:  
   • ¿Qué destrezas pondrán en práctica los estudiantes al realizar este trabajo, tarea o examen?
   • ¿Qué conocimientos obtendrán los estudiantes como resultado de este trabajo, tarea o examen?
   • ¿En qué maneras estas destrezas y conocimiento agregan valor en la vida de los estudiantes?
2. Proyectos, tareas o pruebas: 
   • ¿Qué harán los estudiantes para cumplir con los propósitos establecidos?
   • ¿Qué ejercicios o trabajos realizarán los estudiantes? 
   • ¿Qué habilidades, destrezas y conocimientos aplicarán?
3. Criterios de éxito: 
   • ¿Qué herramientas le brindaré a los estudiantes para comunicar las expectativas del proyecto, tarea o prueba?

Recursos: 

Videos por Mary Ann Winkelmes de la Universidad de Nevada 

1. Propósito 
2. Proyectos, tareas o pruebas: 
3. Criterios de éxito: 

Lecturas

• Transparent Assignment Checklist – Checklist para realizar la evaluación de un trabajo
• Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives – University of Nevada

Lista de competencias, destrezas y técnicas de evaluación basado en la Taxonomía de Bloom. 

• Transparent Assignment Templates – University of Nevada 

Plantilla para diseñar una tarea utilizando el modelo de tareas transparentes.