Consejos sobre cómo hacer tus propios videos

Tipos de multimedia

Existe una amplia variedad de multimedia a nuestra disposición para usar en clase: 

  • imágenes
  • memes
  • videoclips
  • películas
  • series de televisión
  • conferencias de expertos
  • videos instructivos
  • documentales
  • clases en línea:
    • Khan Academy (economics, physics, grammar, history, math…)
    • Crash Course Youtube Channel: 10-15 minute videos about world history, american history, literature, biology, ecology, general chemistry, psychology, statistics, film, sociology, world mythology, computer science, study skills, philosophy (10-15 minute videos)
  • canciones – música – sonidos

Enseñando con multimedia

Las emociones pueden ser muy poderosas en la enseñanza y el aprendizaje. La investigación reciente de la neurociencia ha demostrado que la emoción y la cognición están entrelazadas. Para aumentar el aprendizaje en nuestras clases, diseñemos deliberadamente para el impacto emocional.

Herramientas digitales que puedes utilizar para diseñar tus clase: 

YouTube

  • Crear una lista de reproducción con videos relacionados al contenido de tu curso. 
  • Los estudiantes pueden crear videos documentando su aprendizaje y subirlos a un canal en YouTube. Los estudiantes pueden poner su publicación en privado o público, como ellos deseen. 
  • Utiliza un video o parte de un video para la preparación de una discusión en línea. 
  • Crear una actividad en donde los estudiantes investiguen sobre un tema y luego hacer un video explicando sus conclusiones y subirlos a YouTube. 
  • Graba una conferencia corta en donde explicas un tema o brindes una instrucción para que los estudiantes lo puedan ver antes de iniciar una discusión o trabajo. 

Documentales, TEDTalks, películas y podcast

  • Puedes utilizar estas herramientas como preparación previa para los estudiantes, o usar fragmentos de ellas para abrir una clase o discusión. 

Videoconferencias con expertos en el tema

  • Invita a un experto en e contenido que estás impartiendo a una videoconferencia con tus estudiantes. 
  • Pidele a tus estudiantes que formulen una lista de preguntas que les gustaría hacer a este invitado especial. 

Después de cada actividad realizada con estas herramientas, puedes hacer una sesión de debriefing para concluir con el tema y evaluar el aprendizaje. Puedes conocer cómo facilitar un debrief en este enlace.

Diálogos en línea

Para realizar diálogos en línea puedes utilizar las plataformas para videoconferencias de esta página. 

Tomar posturas durante el diálogo: Escuchar atentamente, entender y construir sobre las ideas de otros. Tomar una postura y argumentar.

Power Point y Google Slides

¿Cómo puedo mejorar mis presentaciones de PowerPoint o Google Slides?

PowerPoint y Google Slides son programas de presentación con diapositivas. Este tipo de herramientas pueden ser muy útiles para enganchar los estudiantes, pero si son diseñadas de una manera no efectiva, puede suceder lo contrario. 

Preguntas que te puedes hacer a la hora de diseñar una presentación con diapositivas: 

  1. ¿Tu presentación está organizada y fácil de seguir?
  2. ¿Puedes leer el texto de la dispositiva en cualquier rincón del salón de clase?
  3. ¿Tus diapositivas invitan a los estudiantes a pensar críticamente?
  4. ¿Has considerado añadir una técnica o metodología para complementar tu prestación  con el objetivo de incrementar la participación de tus estudiantes?

Preguntas que te puedes hacer al diseñar una diapositiva de tu presentación: 

  1. ¿De qué maneras esta diapositiva contribuye al tema?
  2. ¿Está fácil de identificar la idea principal en esta diapositiva?
  3. ¿Hay elementos innecesarios en esta diapositiva?
  4. ¿Tienes más de una idea en tu diapositiva? Si, es así, es recomendable separarlos, de modo que una diapositiva solo contenga una idea principal. 
  5. ¿Puedes reemplazar un texto por una imágen?

Redes Sociales

Es la forma en la que nos comunicamos. Es parte de nuestro día a día. Lo podemos usar a nuestro favor porque exponen el trabajo del estudiante al público en general. Hacer un trabajo público sube el estándar de entrega y tener que compartirlo hace el trabajo más real. 

Recolectamos aquí posibles usos de las redes sociales en clase:

  • Facebook:
    • Grupo de Facebook
    • Tener un tema de debate dentro de un grupo de Facebook. Cambiar el tema de debate por cada semana. Se convierte en un foro de ideas.
  • Quora
    • Hacer preguntas y responder preguntas. 
    • Herramienta para investigar
  • GoodReads
    • Escribir reseñas de libros leídos. 
    • Marcar libros leídos y libros por leer
  • Whatsapp
    • Grupos de clase en Whatsapp para compartir anuncios, noticias, preguntas, etc.
    • Al final de la clase: Enviando un mensaje con emojis que resuman la clase
    • Los estudiantes pueden organizar trabajo colaborativo por medio de chats y llamadas de grupo.
  • Pinterest:
    •  hacer un tablero de un tema específico, hacer un collage y lluvia de ideas.
  • Youtube
    • Estudiantes y profesores pueden crear videos y publicarlos.
    • Videos de los estudiantes haciendo roleplay
    • Buscando videos de expertos hablando sobre algún tema de clase
  • Twitter:
    • tuitear en conferencias los temas clave
    • tuitear al final de clase lo que aprendieron o lo que se llevan de ese día de clase
  • Blog

Otros

  • Search by Image Herramienta para conocer más sobre cualquier fotografía con Google Reverse Image Search
  • Storybird Esta herramienta tiene como objetivo promover las habilidades de escritura y lectura en los estudiantes a través de la narración de cuentos. En esta herramienta, los maestros pueden crear libros interactivos y artísticos en línea a través de una interfaz simple y fácil de usar. Las historias creadas pueden insertarse en blogs, enviarse por correo electrónico e imprimirse, entre otras opciones. En Storybird, los maestros también pueden crear proyectos con los estudiantes, dar retroalimentación constante y organizar clases y calificaciones.
  • Animoto es una herramienta digital que le permite crear videos de alta calidad en poco tiempo y desde cualquier dispositivo móvil, inspirando a los estudiantes y ayudando a mejorar las lecciones académicas. La interfaz de Animoto es amigable y práctica, permitiendo a los maestros crear contenido audiovisual que se adapte a las necesidades educativas.

Hacer el pensamiento visible

Pensar es descubrir, entender, procesar información, reflexionar sobre y relacionar ideas. Compartirlas de forma escrita o por medio del diálogo es necesario para comprobar si hemos entendido algo y para crear consciencia de nuestro propio proceso de aprendizaje y metacognición. Las siguientes herramientas digitales ayudan a hacer el pensamiento visible en clase presencial o en línea:

  • Flipgrid Permite al profesor hacer una pregunta y a los estudiantes grabar un video respondiendo a la pregunta y publicándolo en Flipgrid. Además pueden comentar y marcar con una estrella en los mejores videos de respuestas. Es gratuito y no se tiene que descargar.
  • Lucidchart Permite crear mapas mentales y diagramas en línea. Se puede utilizar con las herramientas de Google Education y Google Docs. Es gratuito y no se tiene que descargar.
  • mural.ly Herramienta que permite un espacio de trabajo digital para la colaboración visual.
  • Pear Deck permite involucrar activamente a los estudiantes mediante preguntas y ejercicios. La herramienta brinda información en tiempo real al profesor, que recibe retroalimentación inmediata sobre el aprendizaje de sus estudiantes. Se acopla a Google Slides.
  • mindmapfree.com
  • https://www.post-it.com/3M/en_US/post-it/ideas/app/

Ideas para el uso de Kahoot! y Socrative:

    • Invitar a los alumnos mismos a crear el test para sus compañeros.
    • Iniciar la clase con Kahoot aumenta la expectativa para clase. Hacerlo a la mitad de clase ayuda para aumentar la energía. 
    • Los alumnos mismos pueden ser los que explican las respuestas a sus compañeros (enseñar es de las formas más efectivas para aprender y los estudiantes suelen saber explicar muy bien, partiendo del nivel actual de comprensión de sus compañeros)
    • Solucionar el test en grupos después de haberlo hecho de forma individual (tal y como se hace en Team-Based Learning)
    • Como “pase de salida” al final de la clase.
    • Sirve para comprobar las lecturas asignadas al comienzo de la clase.
    • Se puede usar sin ponerle nota, de forma de retroalimentación sobre el aprendizaje para estudiante y profesor y para ir practicando el “retrieval” o “recall”
    • Desarrollar las preguntas para generar debate y diálogo.
  • Plickers: Herramienta que permite a los maestros recopilar datos de evaluación formativa en tiempo real sin la necesidad de dispositivos de los estudiantes.
  • Poll everywhere Herramienta para tener una participación interactiva en vivo con los estudiantes. Permite involucrar a los estudiante en tiempo real. 
  • Slido for Education Aplicación para mantener a los estudiantes interesados en encuestas en vivo, cuestionarios y preguntas y respuestas interactivas, todo sin descargar aplicaciones o salir de su presentación.

Organización y manejo de proyectos

Evaluación y retroalimentación

  • 5 Fantastic, Fast, Formative Assessment Tools
  • Kahoot! Kahoot trae diversión al aprendizaje, para cualquier materia, para todas las edades. Aplicación para hacer examenes y preguntas en linea con toda la clase. 
  • Socrative  Aplicación para hacer examenes o preguntas en línea y visualizar el entendimiento de los estudiantes.

Colaboración

  • mural.ly Herramienta que permite un espacio de trabajo digital para la colaboración visual.
  • Google Drive Servicio de almacenamiento y sincronización de archivos que permite a los usuarios almacenar archivos en sus servidores, sincronizar archivos entre dispositivos y compartir archivos
  • Doodle  Aplicación para programar reuniones de manera más facil y rápida.
  • Edmodo: Aplicación para conectarse con estudiantes y padres en su aula sin papel
  • Padlet: Aplicación para crea hermosos tableros, documentos y páginas web que son fáciles de leer y divertidos para contribuir. 30 creative ways to use Padlet for teachers and students
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