Objetivo: Una rutina para observar, analizar una imagen, desarrollar una hipótesis, buscar evidencia, evaluar y reflexionar.
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Acción
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Pregunta
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- Revela un pequeño fragmento de una imagen. Invita a tus estudiantes a fijarse bien en este fragmento y pregúntales:
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- ¿Qué vemos? ¿Qué notamos en esta imagen?
- Basados en lo que vemos, ¿cuál es nuestra hipótesis o interpretación de lo que tal imagen podría ser?
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- Revela otra parte de la imagen y pregunta:
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- ¿Qué cosas nuevas vemos?
- ¿Cómo cambia esto la hipótesis o la interpretación que teníamos?
- ¿Qué nuevas cosas nos estamos preguntando?
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- Sigue revelando partes de la imagen y cuestionando a los estudiantes hasta que toda la imagen esté a la vista. Una pregunta que podrías hacer es esta:
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- ¿Qué preguntas tenemos sobre esta imagen?
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Ideas y sugerencias para realizar esta rutina
- Para escoger una imagen y seleccionar las partes que quisieras analizar, puedes hacerte estas preguntas como guía:
- ¿Hay áreas separadas de la imagen que cuentan una historia diferente?
- ¿Son tales partes tan interesantes como el conjunto?
- Cada nueva pieza que se revelará debe aumentar el significado de la imagen completa y desafiar a los estudiantes a pensar en nuevas formas y a formular nuevas interpretaciones del contenido.
Variaciones
- En lugar de utilizar una imagen, puedes utilizar citas de un libro, artículo, ensayo o poema, para presentar una nueva lectura o unidad de clase. Leer y discutir una parte de un texto juntos ayuda a despertar la curiosidad de los estudiantes y los invita a leer más.
- Utiliza una cita y acompáñala con una imagen. Lee la cita y luego explora la imagen.
