Objetivo: Una rutina para identificar y recordar las ideas importantes.
Procedimiento
Aplica esta rutina después de aportar información sobre un tema. Puede ser mediante videos, documentales, lecturas o conferencias.
Pretado el material, desarrolla los siguientes tres pasos de la rutina:
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Trabajando de manera individual, cada estudiante elaborará una lista con las ideas principales que considere importantes. Invita a tus estudiantes a llevar a cabo dicha actividad de memoria, sin utilizar sus notas. Investigaciones anteriores han demostrado que presentar ejercicios que involucren la memorización inmediatamente después de presentar información implica una retención más duradera del contenido. En esta fase de la rutina puedes emplear dos o tres minutos. |
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Cada estudiante pasará su lista al compañero de su derecha. Recibida la lista los estudiantes que la hayan recibido se tomarán uno o dos minutos en leerla, y al terminar agregarán un dato que consideren que falta en la misma. Lo agregado puede consistir en una idea previamente identificada, un detalle que falta o una relación entre las ideas ya mencionadas. Repite este proceso dos veces, volviendo a pasar la lista y las ideas entre los estudiantes. |
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Los estudiantes regresan la lista a su dueño. Cada uno leerá y revisará todas las nuevas anotaciones que hayan hecho sus compañeros. Al mismo tiempo podrá añadir ideas e información nueva que le haya interesado de las otras listas que se han leído en el transcurso de la actividad. |
Aplicación: ¿Cómo y cuándo puede utilizarse?
Fuente:
