Técnica para evaluar la comprensión de una clase. Esta técnica consiste en pedirle a los estudiantes que reflexionen y escriban su respuesta a la pregunta: “¿Cuál fue el punto más confuso en esta [clase, discusión, tarea, película, etc.]?”. El objetivo de esta actividad es identificar los puntos que aún no están claros sobre un tema y de esa manera dar prioridad a seguir trabajando en ellos. (Fuente: Vanderbilt Center for Teaching).
Sugerencias e ideas:
- Utiliza esta técnica al finalizar una charla, una unidad de clase o después de leer un texto.
- Puedes utilizar fichas para recolectar respuestas.
- Clasifica por temas las respuestas de los estudiantes.
- En la siguiente sesión, presenta los diferentes temas que hayan surgido al clasificar las respuestas. Pregunta a tus estudiantes cuáles son los temas que mejor dominan e invítalos a explicarlos a los compañeros que aún no manejan bien el tema.
¿Cómo utilizar la información recolectada?
- Lee las respuestas de tus estudiantes y utiliza la información para aclarar puntos confusos durante la siguiente clase.
Fuente:
