Objetivo: Conocer de forma personal e integral el significado y la relevancia del contenido de una clase.
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Utiliza las siguientes tres preguntas para diseñar y conducir la reflexión:
- ¿Por qué este asunto o pregunta es importante para mí?
- ¿Por qué es importante para las personas de mi alrededor (familia, amigos, país, estudiantes)?
- ¿Por qué es importante para el mundo?
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¿Qué tipo de pensamiento se fomenta con esta rutina?
Con este procedimiento se invita a los estudiantes a desarrollar la motivación intrínseca, para indagar y aprender sobre un asunto, entendiendo a la vez el significado y la relevancia del mismo.
Aplicación: ¿Cuándo y cómo se puede utilizar?
- Al inicio de una unidad. Después que hayas presentado el tema que se haya de explorar en clase, invita a tus estudiantes a considerar por qué el mismo es importante y debe ser explorado.
- Para indagar más a fondo sobre un tema invita a los estudiantes a hacer conexiones sobre cómo el mismo es relevante para el mundo, para la comunidad que todos conforman, e incluso para ellos mismos, considerados como individuos.
Ejecución: Consejos para empezar a usar esta rutina en clase
- Brinda información sobre el tema, antes de aplicar esta rutina. Puedes invitar a los estudiantes a leer cierto material o a ver un video sobre el asunto, antes de realizar el ejercicio.
- Prueba a cambiar el orden de las preguntas, para variar el proceso de reflexión. Los estudiantes pueden empezar explorando por qué un tema es importante para el mundo y concluir haciendo la conexión con su vida diaria.
- Es recomendable seguir la rutina por pasos, realizando una pregunta a la vez. De esta manera los estudiantes pueden enfocar su atención en una pregunta únicamente y no tratar de responder a las tres de una sola vez.
- Después de contestar las tres preguntas, puedes dividir la clase en grupos pequeños, para que los estudiantes puedan compartir sus respuestas con sus compañeros, y de esta manera puedas conocer tú mismo las motivaciones del grupo.
Fuente:
